梅縣教育：這所學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里藏著什么？讓鄉(xiāng)村孩子的心田萌出科創(chuàng)的種子！
有這樣一群人
她們暫別都市霓虹的繁華
奔赴山區(qū)那片寧?kù)o又充滿希望的土地
只為在三尺講臺(tái)上
用青春與熱血播撒希望的種子
《梅縣教育》欄目帶您走進(jìn)美麗中國(guó)支教項(xiàng)目
聆聽(tīng)那些發(fā)生在山區(qū)學(xué)校里的動(dòng)人故事
這是梅縣區(qū)徑義學(xué)校的一節(jié)科創(chuàng)課。對(duì)于山區(qū)學(xué)校而言，能擁有一間專門的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，是一件奢侈的事。為孩子們開(kāi)設(shè)科學(xué)創(chuàng)造類的課程，也絕非易事。
畢業(yè)于湖南師范大學(xué)公共管理學(xué)院哲學(xué)系的覃湘月，通過(guò)大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃美麗中國(guó)支教專項(xiàng)，于2023年9月來(lái)到梅縣區(qū)徑義學(xué)校——這所學(xué)生數(shù)量不足200人的九年一貫制鄉(xiāng)村學(xué)校，開(kāi)啟了她為期兩年的支教生涯。
美麗中國(guó)支教志愿者 覃湘月：我們學(xué)校以前的科創(chuàng)教育基礎(chǔ)是比較薄弱的，剛開(kāi)始的時(shí)候，也只是依托地理課程進(jìn)行一些天文觀測(cè)或者地理科普之類的小活動(dòng)，后來(lái)是在校領(lǐng)導(dǎo)以及我們項(xiàng)目主管的對(duì)接下，接觸到了梅縣地區(qū)還有很多科創(chuàng)類的競(jìng)賽，所以我們就開(kāi)始有意識(shí)地帶領(lǐng)學(xué)生或者組織學(xué)生去學(xué)習(xí)和參賽。
2024年3月，山間的風(fēng)還帶著冬日的凜冽，大山深處的這間科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里，一場(chǎng)關(guān)于科學(xué)啟蒙的接力賽悄然開(kāi)啟。支教老師覃湘月和搭檔王艷，懷揣教育熱忱，投身到“山區(qū)科學(xué)探索者”的科創(chuàng)項(xiàng)目中。從課程設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)器材置辦，到實(shí)驗(yàn)室布置、學(xué)生招募，每一個(gè)環(huán)節(jié)都精心籌備。她們決定先以社團(tuán)的形式開(kāi)展教學(xué)，為有興趣參加科創(chuàng)類活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行小班授課。
在覃湘月和王艷的悉心指導(dǎo)下，這群以往對(duì)科學(xué)感到陌生的孩子，逐漸掌握了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作的步驟。從最初的懵懂、生疏到后來(lái)的游刃有余，他們的每一步成長(zhǎng)都凝聚著支教老師的心血。
2024年6月，梅州市第六屆“小小科學(xué)家”中小學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)成果展示交流獲獎(jiǎng)名單公布，林琛茂同學(xué)的名字赫然在列，整個(gè)學(xué)校都沸騰了。這個(gè)起初對(duì)科創(chuàng)一無(wú)所知的男孩，以物理類中學(xué)組一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)，成為了全校的驕傲。
梅縣區(qū)徑義學(xué)校 八年級(jí) 林琛茂：因?yàn)槲沂浅跻粫r(shí)參加的，所以我那時(shí)候沒(méi)有學(xué)過(guò)物理，覃老師和王艷老師給我補(bǔ)了課，教我們做了實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)了我對(duì)科創(chuàng)的興趣，未來(lái)，我也會(huì)繼續(xù)參加這一類的科創(chuàng)比賽。
林琛茂的獲獎(jiǎng)，如同一股春風(fēng)，吹遍了整個(gè)校園。孩子們紛紛鼓起勇氣，主動(dòng)報(bào)名參加各種科創(chuàng)類實(shí)踐活動(dòng)。這正是覃湘月開(kāi)展科創(chuàng)項(xiàng)目的初衷與成就——點(diǎn)燃學(xué)生科學(xué)熱情，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。
除了開(kāi)展科創(chuàng)項(xiàng)目，覃湘月還擔(dān)任三年級(jí)班主任，教授三年級(jí)語(yǔ)文和八年級(jí)地理課程。同時(shí)，她還負(fù)責(zé)各類課外實(shí)踐、書(shū)法等課程活動(dòng)。
跨學(xué)科結(jié)合進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，是覃湘月的教學(xué)特色之一。她將語(yǔ)文與書(shū)法相結(jié)合，把地理與自然實(shí)踐相結(jié)合，讓孩子們?cè)谂d趣中愛(ài)上學(xué)習(xí)。
在八年級(jí)的地理教學(xué)中，教具比較匱乏，但覃湘月總能想方設(shè)法制作或購(gòu)置教具，地球儀、經(jīng)緯儀、天文望遠(yuǎn)鏡......一件件教具走進(jìn)課堂，讓抽象的地理知識(shí)瞬間變得鮮活可感。
覃湘月的地理教學(xué)注重實(shí)踐與體驗(yàn)。她組織了一系列特色實(shí)踐活動(dòng)，如“巧手繪地球”“地理奇葩說(shuō)”“地理模型制作”“地理拼圖活動(dòng)”“導(dǎo)游大賽”等等，每一次特色實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，都讓學(xué)生們領(lǐng)略到地理學(xué)科的魅力。
在梅縣山區(qū)這所學(xué)校里，美麗中國(guó)支教老師覃湘月的鄉(xiāng)村支教生活仍在繼續(xù)。和她一樣，懷揣著滿腔熱愛(ài)，選擇踏上鄉(xiāng)村三尺講臺(tái)的支教老師還有很多。
美麗中國(guó)支教志愿者 王艷：支教結(jié)束之后，我可能會(huì)繼續(xù)沿著老師的這條道路，不斷地前進(jìn)，讓這兩年的一些收獲和經(jīng)驗(yàn)去影響更多的人吧。
美麗中國(guó)支教志愿者 覃湘月：他們對(duì)知識(shí)的渴望，還有對(duì)我們支教老師的信任，讓我覺(jué)得，我這兩年的工作確實(shí)是有意義的。不管未來(lái)我在哪里，永遠(yuǎn)會(huì)記得這兩年在徑義的支教時(shí)光。未來(lái)，我也會(huì)持續(xù)地關(guān)注鄉(xiāng)村教育和公益事業(yè)的發(fā)展。
2017年，美麗中國(guó)支教項(xiàng)目走進(jìn)梅縣。截至目前，該項(xiàng)目與梅縣區(qū)累計(jì)合作的學(xué)校有9所，總共派遣教師66人。
“讓所有中國(guó)孩子，無(wú)論出身，都能獲得同等的優(yōu)質(zhì)教育”，這是美麗中國(guó)支教項(xiàng)目的初心與愿景，更是無(wú)數(shù)支教老師心中堅(jiān)定不移的信念。也正是這句話，讓他們毅然選擇奔赴山海，踏上三尺講臺(tái)，為鄉(xiāng)村孩子的未來(lái)賦予了更多可能。
在山區(qū)支教的日子里
支教老師們邂逅了青春最難忘的模樣
那是與孩子們并肩奮斗的日夜
是目睹孩子們進(jìn)步時(shí)欣慰的笑容
是離別時(shí)孩子們眼中的不舍
未來(lái)，還會(huì)有一批又一批的他們
用青春和熱血書(shū)寫(xiě)更多關(guān)于鄉(xiāng)村教育的故事
記者：肖曉美 陳熠霖
責(zé)編：孫怡 梁詩(shī)瑩（見(jiàn)習(xí)）
初審：肖曉美
審核：張仕加 溫錫良
監(jiān)制：羅梓鳴